封面新闻记者 刘秋凤
当AI能谱曲、能绘制，艺体生的前途在哪？成皆艺体中学一位毕业生斩获2025年某人人汽车遐想大赛冠军的音信，给出了一种新的想考视角。
近日，封面新闻记者来到四川首个公办艺体特质中学——成皆艺体中学，对话该校党委通知汤锡波。30年前，这所学校在绝境中撕开了“公办鄙俚素养的一条口子”，成为全省首创公办艺体特质学校；如今，它再次面对AI的冲击，汤锡波拿到了一起时间给以的新命题。
“火暴是真确的，但咱们要作念的不是规避，而是转型。”汤通知告诉记者，学校将赓续走特质办学之路，为艺体生铺就一条通往世界的星光正途。
成皆艺体中学党委通知汤锡波
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30年前“撕开一条口子”
从“办不下去”到“全省首创”
鲜有东说念主知说念，成皆艺体中学在30年前阅历过一次运道的滚动点。
1996年，关于那时的彭镇中学而言，是一个生命攸关的年份。彼时，跟着相近棠湖中学、华阳中学等新建学校的崛起，这所始建于1958年的老牌州里中学生源急剧萎缩，一度濒临办不下去的窘境。
“那时县委、县政府盘问决定，不成让这所学校就这么垮了。”汤锡波回忆说念。最终，一个果敢的有策划降生了——不改变办学性质，但办学标的求变更变，绝对转向艺体特质办学。
同庚，学校改名为“四川省双流县艺术体育实验中学”，开启了长达30年的特质办学探索之路。“那时在全省公办中学里，以‘艺体’定名的，咱们是第一所。”汤锡波强调。这一举措，被业界评价为“撕开了传统公办鄙俚中学素养的一条口子”。
30年前，该校撕开了传统公办鄙俚中学素养的一条口子
学校动作全省第一所公办艺体特质中学，径直冲突了“鄙俚高中只可拼文考”的固化情势，让无数喜爱艺体的孩子，终于有了一条专属赛说念。
“最启动走特质办学说念路时，因为社会、家长、学生对艺考还握不雅望格调，生源也相似紧缺，只有是适龄的初中毕业生学校皆收，不看分数，不看条目。学校也走过了一条探索中前行的转型之路。”汤锡波说，如今一批批优秀学子从这里走出，告成考入清华大学、中央好意思术学院、中国好意思术学院、中国音乐学院、北京体育大学等学府，在海外赛说念上，也拿到了好意思国犹他大学、俄罗斯柴可夫斯基音乐学院、圣彼得堡国立大学的“入场券”，用实力解说“艺体不是捷径，是另一条顶峰之路”。
好意思术专科课
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30年后再迎“滚动点”
“AI来袭，不是规避而是转型”
2023年底，汤锡波成为该校的“掌舵者”。这位从凉山大山里走出来的素养者，对素养有着朴素而长远的清爽——“让树成树，让花成花”。
相干词，他面对的却是一个全新的时间命题。东说念主工智能的迅猛发展让艺术素养堕入火暴：当AI能谱曲，能绘制，不错替代大皆基础遐想奇迹时，学艺术的孩子往常何去何从？
“30年后，咱们再次站在了一个滚动点。”汤锡波说。前年起，学校启动探索“艺术+科技”交融，打造“AI+艺体”系统化熏陶体系。2025年8月，学校在人人奢睿素养大会上分享奢睿校园蛊惑警告。同期，学校开发了“奢睿艺体”抽象执行课程资源包，涵盖东说念主工智能机器东说念主编程、AI扶持音乐好意思术交融创作、AI个性化体能教师等特质课程，隐蔽初高中全学段。
“AI几分钟就能完成基础建模、遐想等奇迹，但审好意思想想、情怀融入、文化抒发，是AI无法替代的。”汤锡波觉得，爱游戏体育app往常的艺术东说念主才，必须成为AI的“左右者”而非“被替代者”。
数字化蛊惑
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往常对准“寰球一流”
试点和会式培养艺体东说念主才
在艺体特质办学这条赛说念上，汤锡波把方针径直对准“四川第一，寰球一流”。
这一滑型，也赢得了策略层面的呼应。2024年11月，学矫精良改名为“四川省成皆艺体中学”。同庚，以该校为龙头学校的素养集团设置，涵盖双流区19所中小学，探索艺体东说念主才和会式培养。
集团内资源径直“买通”：名师分享、课程共建，小学开设艺体课程，初中夯实基础，高中进阶普及；学生能跨校进入艺体活动，拓宽视线；学校还和清华好意思院和谐设置名师奇迹室，往常还要联动中央好意思术学院、中国音乐学院等高校。
体育专科课
东说念主物对话
但愿学生：“有积极进取的私有品格”“看更大的世界”“有感知生存好意思好的才调”
记者：学生叫您“汤帅”，您的素养不绝有什么止境之处？
汤锡波：在学校里，我但愿学好意思术的孩子会舞蹈，学体育的孩子能作画，学音乐的孩子善书道，每个孩子既有凸起的专科特长又有细密的抽象修养。是以咱们前年开设了49门抽象执行课程，本年已增多到57门，不挤占孩子们的活动时辰和空间，让基础素养纪念育东说念主的本体。
在不绝上，打开渠说念，倾听学生。每年让学生对学校建议“最想作念的10件事”，切实处理学生们在校技术的学习、生存问题，让学生在学校好适口饭，好好睡眠，昂然肠学习和生存。学校教唆憨厚、家长和学生一同击败学生成长路上的问题，而非击败学生，让学生们感受到学校在爱着他们。
记者：您从凉山大山里走出来，这份阅历对您的素养理念有什么影响？
汤锡波：影响太大了。一方面，我受到了素养恩惠，走出了大山，看到了更大的世界，素养改变了我的东说念主生。另一方面，大山给了我千里稳和坚决，这是“大山的品格”。我但愿每一个孩子皆能在艺体中学酿成积极进取的私有自我品格。我深知，对许多孩子来说，素养是他们看到更大世界的一条阶梯。是以我一直信托，素养要“让树成树，让花成花”，每个孩子皆有我方的闪光点，无须皆挤一条路。我但愿更多孩子能通过学校素养，找到我方喜爱的事情，领有幸福的东说念主生。
记者：您但愿从艺体中学走出去的孩子，成为什么样的东说念主？
汤锡波：我永远觉得，领有零丁东说念主格、身心健康比收成更伏击。不管孩子们学什么，最初要有感知生存好意思好的才调。岂论上什么大学，如若连生存的好意思好皆感受不到，不会好好体恤我方，那他也不会幸福。我更敬重的，是孩子们能作念正确的事，用我方可爱的方式，渡过有价值独特旨的一世。
记者：您但愿成皆艺体中学，往常是什么花样？
汤锡波：在素养高质地发展的时间波澜下，每个学校皆有我方的责任。成皆艺体中学也曾的责任是匡助那些上不了高中的孩子上高中，匡助那些考不上大学的孩子考大学。这个历史责任依然完成。学校往常的责任是让孩子们在艺体中学进修品格，领有健康的躯壳、阳光的心态，能握续普及完善自我。让他们在往常，碰见更好的我方。
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